Lea
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Le mie materie
Discipline giuridiche ed economiche, Italiano nelle superiori, Latino, Tedesco nelle superiori, Storia e geografia alle superiori.
Su di me: ecco chi sono!

Cosa fa un Learning coach?

Il coach di studio sostiene gli scolari e gli studenti nell’apprendimento di materiale didattico in modo più efficace e semplice. Il suo obiettivo è valutare gli ambiti nei quali lo studente ha maggiori difficoltà e successivamente quello di cercare dei metodi per apportare dei cambiamenti, e cioé dei miglioramenti. Il Learning coach (coach di studio o coach insegnante) non ha nulla a che fare con il tutoraggio, che ha il compito di trattare gli argomenti delle materie al fine di aiutare lo studente nel comprenderne i contenuti. L’ obiettivo del coach di studio è quello rafforzare la personalità dei ragazzi e di rafforzare le loro capacità di apprendimento.

Lavoriamo in diversi ambiti.

Gli ambiti con i problemi piú comuni sono:

1) I metodi di studio

-Faccio fatica a studiare vocaboli

-Come posso ricordare un testo così lungo?

- Ho quindici pagine da studiare, è davvero troppo

Il mio approccio ai metodi di studio consiste nello scoprire il tipo di apprendimento adatto ad ogni singolo studente per dargli poi le risorse necessarie ad affrontare al meglio il proprio percorso di studio.

Ecco una presentazione dei vari metodi di apprendimento:

-metodi individuali che riflettono il tipo di apprendimento

-mappa mentale

-mappa concettuale

-chunking down

-metodo Loki

-metodo del cinema

Un ulteriore metodo efficace è quello della sottolineatura, che prevede appunto la sottolineatura dei concetti chiave all’interno del testo da studiare.

2) La motivazione

-Non ho più voglia di studiare.

-Odio questo argomento.

-L’insegnante mi fa arrabbiare, sono stanco dei suoi metodi.

Accade molto spesso che le strategie di apprendimento e la motivazione nell’apprendere siano strettamente collegate tra loro, perché nella maggior parte dei casi lo studente non ha trovato il proprio metodo di studio oppure perché non è riuscito a comprendere il metodo di insegnamento, il che porta a una mancanza di motivazione. Per mia esperienza diretta posso dire che l’individuazione del metodo di studio adatto ad un certo studente può fare, nel vero senso della parola, dei miracoli. In determinati casi cerco invece di motivare i ragazzi chiedendo loro dei propri progetti di vita futuri (anche se sfortunatamente questa strategia funziona più nella teoria che nella pratica e semmai solo con i ragazzi degli ultimi anni della superiore, perché i ragazzi delle medie sono troppo piccoli). Un altro supporto motivazionale può essere il mettere in evidenza la possibilità di ottenere dei piccoli successi e di vederne l’importanza. Il successo viene in questo caso visto come divertimento.

La mia esperienza come tutor/insegnante

3) Managment del tempo e organizzazione

-Non ho tempo per studiare.

-Studio sempre all’ultimo momento.

-Ho lasciato il materiale didattico a casa.

L’organizzazione dell’apprendimento è alla base di una buona preparazione scolastica/didattica, quindi fondamentale. È di particolare importanza nel passaggio da un percorso di studio ad un altro. Si rivela quindi necessario rendere tangibile il tempo. Come prima cosa cerco di capire la concezione che ha lo studente del tempo, fattore primario per poter svilupparne un buon piano di studio individuale.

4) Concentrazione

La maggior parte delle volte riconosco subito gli studenti che sono distratti, perché vogliono spostare sempre la conversazione su argomenti che non hanno nulla a che vedere con lo studio. Addirittura capita che facciano delle domande sulla mia vita privata.

-mi distraggo sempre

-guardo più il cellulare che il materiale didattico( e lo vedo anch’io)

-mi ci vuole tanto tempo per imparare una materia

Sono moltissimi i fattori che portano a problemi di concentrazione e ,pertanto, vanno “spenti”, eliminati.

In questo ambito possono aiutare

-metodo di preclusione

-rituali

-giochi relativi alla concentrazione

-esercizi di rilassamento

-musica

5) Competenze relative alla preparazione agli esami

Fornisco agli studenti consigli e suggerimenti su come prepararsi bene per un esame e come superare le paure nell’affrontarlo. L’ansia nasce dalla mente e può essere quindi gestita. Le paure del poter fallire sono dei pensieri negativi che possono essere trasformati in positivi. È comunque evidente che bisogna rimanere con i piedi per terra ed essere realistici.


 

Da sottolineare é che i ragazzi degli primi anni delle elementari sono troppo piccoli ad affrontare questo tipo di “istruzione”.

Le mie materie: cosa intendo insegnare e perchè?

Als LernCoach unterstütze ich SchülerInnen, StudentInnen darin, effektiver, erfolgreicher und einfacher zu lernen! Ich bin stets zielorentiert, weil ich schaue, in welchen Bereichen der Schüler grundsätzlich mit Schwierigkeiten zu kämpfen hat, um mich dann aufzumachen, Chancen für eine positive Veränderung zu finden.

Lerncoaching hat nichts mit Nachhilfe zu tun, weil hier nicht Lerninhalte geübt oder Verständnisfragen beantwortet werden. Es ist auch nicht nur ein reines Lernmethoden-Training, denn es stärkt vor allem die Persönlichkeit und erweitert die Lernkompetenzen des Lernenden.

 

Die Bereiche mit den meist behafteten Problemen sind:

 

Lernstrategien:

-“Ich kann mir keine Vokabeln merken“

-“Wie soll ich mir den langen Text merken?“

-“Ich hab 15 Seiten zu lernen, das ist viel zu viel“

In erster Linie beginne ich meistens herauszufinden, welcher Lerntyp der Schüler ist, um zu erkennen, welche Ressourcen ich dem Schüler mit auf dem Weg geben kann.

Zur Verfügung habe ich auch verschiedenste Lernmethoden:

-Wie lerne ich zu unterstreichen

-einzelne Methoden, die den Lerntyp widerspiegeln

-Mind Map

-Chunking Down

-Loki Methoden

-Kino-Methode

 

Lernmotivation

-“Ich habe keinen Lust mehr auf Schule“

-“Ich hasse dieses Fach“

-“Der Lehrer geht mir auf die Neven, ich hab keine Lust mehr“

Sehr häufig ist es der Fall, dass Lernstrategien und Lernmotivation eng miteinander verbunden sind, denn normalerweise haben die oben angeführten Sätze dait zu tun, dass der Schüler Probleme beim Leren hat oder sich mit der Methode des Lehrers noch nicht zurechtgefunden hat. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass die richtigen Lenstrategien sehr oft Wunder wirken können.

Andernfalls geht man in erster Linie auf die Zukunftspläne des Schülers ein und versucht ihn so zu motivieren. (Diese Strategie funktioniert leider mehr in Theorie als in Praxis)

Eine sehr wichtige Motivationsförderung sind kleine erreichbare Erfolge. „Erfolg macht Spaß“ und auf erste kleine Erfolge folgen bald weitere, größere Erfolge.

Andere Methoden:

-“Wir sprechen nur positiv-Methode“ und ABC Methode

-“Den inneren Schweinehund besiegen“

-Bei dem Lehrerproblem kann auch mit Kino- Methode gearbeitet werden.

 

Lernorganisation

-„Ich habe keine Zeit zu lernen“

-“Ich lerne immer im letzten Moment“

-“Ich habe meine Lernsachen in der Schule“

Lernorganisation ist das A und O einer guten Lernvorbereitung. Vom Wechsel von einer Schule in die andere ist Lernorganisation ein sehr großes Problem und bedarf nach einer guten Lernorganisation. Dabei ist es sehr wichtig, die Zeit an sich greifbar zu machen. Mt einigen Hilfsmitteln versuche ich zuerst zu bereifen, was für Zeitvorstellungen ein Schüler hat. Das ist sehr wichtig für einen Lerncoach, um einen Lernplan individell besser gestalten zu können. Eine wichtige Rolle spielt dabei auch die Prioritäten Matrix.

 

Lernkonzentration

Meistens erkenne ich unkonzentrierte Schüler gleich, denn sie sind nie wirklich bei der Sache, haben tausend andere Sachen im Kopf nur nicht die Schule und fragen mich ständig private Angelegenheiten.

-“Ich lass mich immer ablenken“

-“Schau mehr auf das Handy als auf den Lernstoff“ (Das sehe ich auch)

-“Ich brauche so lange ein Fach zu lernen“

Es gibt sehr viele Faktoren, die zu Konzentrationsprobleme führen, die es dann gilt „auzuschalten“.

Helfen dabei können:

-Abschottungsmethode

-Selbstgespräche

-Rituale

-Konzentrationsspiele

-Entspannungsübungen

-Musik

 

Prüfungskompetenz

Ich gebe den Schülern Tpps und Tricks auf den Weg mit, wie man sich gut auf eine Prüfung vorbereiten kann und wie man persönliche Prüfungsängste überwinden kann. Prüfungsangst entsteht also im Kopf und kann bei Verständnis der wirkenden Mechanismen gut „behandelt“ und wegtrainiert werden. Gedanken des Scheiters werden in positive Gedanken ugewandelt werden (das habe ich auch in meiner Mentalcoach- Ausbildung gelernt)

DOPO QUESTA LUNGA PAUSA :

WORKSHOP: Unterstreichen lernen findet im Jänner 2021 wieder statt. Anmeldungen bei Armin Finatti

WORKSHOP: Imparare a sottolineare avrá nuovamente luogo a gennaio 2021. Iscrizione da Armin Finatti.

WORKSHOP: Vorbereitung auf Dritte Mittelschulprüfung wieder im März 2021.

WORKSHOP: Preparazione Terza Media avrá luogo nuovamente a marzo 2021.

A CAUSA DELLE NORMATIVE COVID posso solamente lavorare con 4 ragazzi a volta. Si svolgeranno in piú giornate

Ich freu mich auf euch! Vi aspetto numerosi!

Alessandra P

Avete bisogno di un' insegnante di tedesco iscriviti al portale " TUTORA " su Facebook e chiedi di Lea io l' ho fatto e mi sono trovata benissimo

Petra S

Lea hat mir geholfen, das Lernen besser zu organisieren und hat mir viele Lernmethoden und Tipps für die Schule mitgegeben. Sie ist nett und witzig, so fällt das Lernen leichter. Danke Lea! Mattia

Francesca Vallo

Brava nel modo di dare e suggerire adeguati metodi di studio e consigli, soprattutto in lingua tedesca.

Mara M

Le lezioni stanno proseguendo bene Lea è attenta e disponibile. Pronta a proporre tecniche di apprendimento adatte ad ogni persona rispettando le singole difficoltà

Simona D

Mio figlio si è trovato davvero benissimo con Lea, subito in sintonia. Lei è molto preparata, brava e seria.

Giovanni Doria

competente e molto precisa

Anja Tscholl

Lea ist eine witzige, nette und kompetente Person. Seid dem ich mit ihr lerne habe ich schon deutliche Fortschritte gemacht. Ich würde sie jedem weiter empfehlen der Schwierigkeiten im Fach Latein (welches ich mit ihrer Hilfe verbessere).

Elisabetta Antodaro

Mi sono trovata molto bene con Lea. E' una persona molto disponibile e da subito ha colto le mie esigenze. La sua esperienza nelle materie è supportata da una grande passione per ció che insegna e dal desiderio di trasmettere le sue conoscenze.

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